Our Aspiration

Real life experience learning is Aristar International School's focus through an interactive learning method which starts from the early year learning program through our primary and secondary education level.

The Early Year Learning Framework with Australian National Quality Standards has been the inspiration of the school in implementing programs through the early year learning program of our kindergarten classes.

The kindergarten students start up with sensorial learning programs in Pre-kindy class which aim for children to develop their physical and motor skills control and movements in conjunction with their brain development.

The children by then go through programs that will develop their deeper understanding and learns to communicate it effectively, lessons that will allow them to connect and apply what they learned to the world they are in and real-life activities that will allow them to adjust themselves to be strong with their well-being, develop confidence in their identity and learn to build trust to the community, family and group where they belong in their Kindy 1, Kindy 2 and Kindy 3 classes.

 

This holistic learning program and interactive approach will be guided and be implemented through integrating learning subject areas such as Math, Science, Geography, Technology, Social, Language, Art, Music, and Physical Education together in Primary and Secondary class level. The interactive learning method will be used to connect our student real-life experience into their daily learning lesson keeping them informed, motivated and driven to the path of becoming a responsible global citizen that the school aims to build for the beloved country of Thailand.

---

 

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยการจำลองสถานะการและกำหนดเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในชีวิตมาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และลงมือปฎิบัติจริงคือแนวทางและหลักการจัดการศึกษาที่ทางโรงเรียนนานชาติอริสตาของเราได้ยึดถือปฎิบัติซึ่งนักเรียนจะได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการปฎิสัมพันธ์ (interactive learning) โดยเริ่มต้นตั้งแต่ระดับชั้นปฐมวัยก้าวไปสู่ระดับชั้นประถมและมัธยมศึกษา ผู้เรียนมีพัฒนาการอย่างรอบด้านและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างต่อเนื่อง

โครงสร้างหลักสูตรการเรียนรู้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งเป็นหลักสูตรแห่งชาติของประเทศออสเตรเลียคือแรงบันดาลใจและต้นแบบที่นำมาสู่การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน (ระดับชั้นอนุบาล) ของโรงเรียนนานาชาติอริสตา

นักเรียนในระดับชั้นอนุบาลของเราเริ่มต้นด้วยโปรแกรมการเรียนรู้ทางประสาทสัมผัส (sensorial) ในชั้นเตรียมอนุบาล (Pre-kindy) โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของร่างกายควบคู่กับการพัฒนาการสั่งการทางสมองสู่ประสาทสัมผัสทางร่างกายที่ครอบคลุมถึงการใช้กล้ามเนื้อมือเพื่อหยิบจับสิ่งของ การทรงตัวในการวิ่งและเดิน การแสดงออกทางหน้าตาทางอารมย์ของประสาทสัมผัสทั้งห้าเป็นต้น

ภายหลังจากผ่านการเรียนรู้ในชั้นเตรียมอนุบาลแล้ว นักเรียนจะเข้าเรียนในระดับชั้นอนุบาล ๑ ชั้นอนุบาล ๒ และชั้นอนุบาล ๓ โดยในการเรียนรู้ในระดับชั้นนี้ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิผล เรียนรู้เพื่อการพัฒนาทักษะชีวิตผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่เปิดโอกาศให้นักเรียนได้นำเรื่องราวจากชีวิตประจำวันที่เกิดขึ้นจริงมาเชื่อมต่อและนำประสปการณ์ที่เกิดขึ้นจากบทเรียนไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตจริง

ในการจัดการเรียนการสอนภายใต้โปรแกรมการเรียนรู้ก่อนวัยเรียนในระดับชั้นอนุบาลนั้นได้นำหลักการจัดประสปการณ์การเรียนรู้แบบองค์รวม (Holistic learning) โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในกลุ่มสารระทางด้านภาษาเพื่อสร้างทักษะการสื่อสาร (Literacy skill) ได้แก่วิชาการใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และภาษาจีน โดยบูรณาการร่วมกับกลุ่มสาระวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมชีววิทยาและสุขภาพ วิชาภูมิศาสตร์และสังคมศาสตร์ วิชาเทคโนโลยี ศิลปการแสดงและดนตรี พื่อสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์สังเคราะห์แก้ปัญหา (Numeracy skill)

สำหรับการเรียนรู้ในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษานั้นจะมีการจัดการเรียนการสอนผ่านกระบวนการปฎิสัมพันธ์ (interactive learning) โดยแยกตามรายกลุ่มสาระวิชาต่างๆ ๙ วิชากล่าวคือ  . วิชาภาษาสังคมและวัฒธรรมไทย  .วิชาภาษาอังกฤษ  . วิชาภาษาจีน  . วิชาคณิตศาสตร์  . วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและชีววิทยา  . วิชาสุขศึกษาและพละศึกษา  ๗. วิชาภูมิศาสตร์สังคมศาสตร์และเศรษฐศาสตร์  ๘. วิชาดิจิตัลเทคโนโลยีมีเดี่ย  ๙. วิชาศิลปการแสดงและดนตรี

© 2020 aristar.ac.th